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保育業界の３大ブラックボックスって？ 保育業界には、過去からずっと行われていたのに、その実態やノウハウがあまり知られていないこと(ブラックボックス)かいくつかあります。 かつては採用もそのひとつでしたが、保育業界での採用が活発になり全国で合 […]

実習中に学生の心をつかむ4つのステップ 前回の記事『学生に「保育園希望です」と言われてあきらめてませんか？』 保育学生が志望を変えてくれるとしたら、「ホンネで話してもよいと思ってもらえる関係が構築できているか」が前提だとお話ししました。今回 […]

実習から採用できないを理由！ ある幼稚園の成功事例の話をします。埼玉県にある幼稚園は、実習から採用につながらないことに悩んでいました。実習生は毎年来ているのですが採用に至りません。私はセミナーの中で「3～4名の実習生から1人採用することを目 […]

採用につながる保育実習とは？ 実習生を採用につなげましょうとお話をすると「学校から預かっている学生を誘っていいのか？」とか「しつこく誘って嫌われたくない…」とか返事されることがあります。「誘う＝しつこい勧誘」のイメージを持たれることが多いよ […]

ホントに保育学生が減っているのが原因？ 前回、前々回の話で、(1)保育士資格と幼稚園免許の併有率の上昇と(２)実習園選定の早期化の理由から、今までのように簡単には実習生から採用できなくなってきています。 認定こども園が増えていく中で、幼稚園 […]

ホントに保育学生が減っているのが原因？ 前回の実習生から採用できくなっている理由①で、保育士資格と幼稚園免許の併有率上昇が、実習生から採用できない理由の一つだと書きましたが、もう一つ大きな理由があります。 実習園選定の早期化 保育学生が実習 […]

ホントに保育学生が減っているのが原因？ コストをできる限りのおさえて園に合う人材を採用していくことに反対する人はいないと思います。その点において、実習から採用につなげることができれば、ミスマッチも少なく保育業界・幼稚園業界にとっての本来の採 […]

言語化で実習生を採用ができるようになる まず、実習生から採用するには、保育学生が実習に来てくれないといけません。なので「園の言語化」で実習生が来ている園での話をします。 まず、実習生が採用できない理由を考えてみましょう。 実習生への園の対応 […]

「OJT」と「言語化」 採用した人材には、教育の場を提供し続けなければなりません。どんなに素材の良い人材でもなかなか勝手には育ってくれないからです。職員を外部研修に参加させ、情報や刺激を提供するのも教育の一つの方法ですが、最も大切で時間を割 […]

「マネジメント」と「言語化」 「園長が主任に求める役割は何ですか？」 これは、私が「組織づくりのための園の言語化」研修で、「経営者」と「主任」に質問する内容です。実は、この質問に対する「経営者の答え」と「主任の答え」にずれが生じることが多い […]

「共感採用」と「言語化」 組織作りにおいて、最初に行う（見直す）のは採用です。頭数合わせの採用や福利厚生で釣ってくる採用ではなく、企業の理念や経営者の想いへ共感に基づいた採用（理念採用・共感採用）を行うことが必要です。欲しい人材を惹きつけ、 […]